Siento especial simpatía por este maestro y me parece que todo lo que dice en este artículo, sobre todo la parte final, es de gran interés para los practicantes y profesores. Espero que los disfrutéis. El original (inglés ) puede ser consultado en Aikido On Line
¿Cuál sería la única cosa que les gustaría impartir a todos los estudiantes de aikido?
Me gustaría que la gente deseara mejorar su nivel de aikido a través de la diversión y de una práctica positiva.
¿Como ha afectado su labor de enseñanza a su progreso a lo largo de su carrera en el Aikido?
Dado que comencé a enseñar temprano, pienso que he progresado más mientras he estado enseñando que durante el entrenamiento. Entiendo la perspectiva del aprendiz y teniendo una visión de conjunto soy puedo abordar las materias más positivamente.
La manera con la que enseñaba a los estudiantes japoneses no funcionaba en los EEUU. Los estudiantes aquí eran más grandes, y tenía necesidad de tener algo convincente que mostrar. Físicamente no era nngún reto para ellos por lo que mis movimientos se hicieron más amplios.
¿Cómo llegó a desarrollar su estilo de aikido?
¿Como encontré mi propio aikido? Influyeron en ello definitivamente tres grandes maestros, Kisaburo Osawa Sensei, Koichi Tohei Sensei, Kisshomaru Doshu.
Por supuesto, interpreté lo que había aprendido de ellos en mi forma particular de enterder las cosas. De Osawa Sensei aprendí los movimientos amplios en una indescriptible atmósfera de paz y calidez.
De Tohei Sensei aprendí a abandonar la fuerza física y relajar el cuerpo mientras llegaba a ser más fuerte y flexible. Su aikido me dio una idea de como enseñar a los grandes extranjeros.
Es una pérdida de tiempo si estamos pensando “¿Funcionará este ikkyo en una situación real?” mientras practicamos.
Y fue la pureza de las técnicas de Kisshomaru Sensei lo que encontré extremadamente importante. Sus técnicas eran fieles a los fundamentos, ortodoxas se suele decir, y modestas.
¿Ve usted usted algún particular aspecto del Aikido actual que le incomode.
Me parece que la personas están confiando demasiado en situaciones asumidas. Mucha gente involucra su propio punto de vista, pensando «bajo estas circunstancias, las cosas deben deben ser como yo supongo» Esto parece lógico porque nos enseñan «como se supone que Uke debe moverse». Sin embargo, nadie puede caer de la forma correcta si desconoce como hacerlo. C omo una de las personas que practican aikido, actualmente lo encuentro difícil de aceptar . Ahora mismo pienso que podemos caer en la imprudencia desde esta actitud.
¿Cuál es su punto de vista acerca de aprender de otros profesores aparte de su principal instructor?
A este respecto, siento que Kissomaru Sensei me enseñó un aikido severo. Después de todo, es muy importante aprender de un buen profesor para poder avanzar. También es importante aprender de varios profesores si tenemos la oportunidad. Es importante acercarse a estas oportunidades con la mente abierta, sin estar obsesionados por nuestro propio sistema. Si encontramos algo apreciable en dichas situaciones debemos tomarlo sin dudar. Sin embargo, no debería ser un caso de total mimetismo, sino la interpretación de lo que uno ya ha visto. Cada persona es de una forma diferente, por lo que copiar simplemente a alguien que no es igual a nosotros podría parecer ridículo.
Existen algunos profesores que prohíben a sus estudiantes ir a los seminarios de otros maestros. Yo no lo prohibiría a mis estudiantes, y pienso que esto es importante. Cada profesor tiene algo bueno que ofrecer, por lo que los estudiantes deberían poder adquirirlo. Las personas somos todas diferentes y todos somos buenos en nuestra propia manera.
¿Ve usted cosas en la práctica diaria que impidan el progreso de los estudiantes?
Existe gente que practica de una manera que evita que hagan progresos, sin importar cuántos años lleven practicando. No prestan atención a que están cometiendo errores básicos, tales como no situarse en hammi o realizar movimientos deslabazados y negligentes, incluso después de llegar a ser cinturones negros. Es aceptable que los principiantes cometan errores o no puedan moverse de forma apropiada. Sin embargo el progreso no puede esperarse si estamos realizando técnicas de forma negligente mientras pensamos que realmente las estamos haciendo de forma adecuada.
Hay una postura apropiada para cada técnica. Es esencial hacerla bien.
Sin embargo, mucha gente, por alguna razón, se centra demasiado en la parte superior del cuerpo y consecuentemente el trabajo de piernas es defectuoso. Debido a que el compañero sigue cayendo en aikido, tienden a pensar que están haciendo la técnica correctamente. Detesto ver esta actuación en los exámenes.
Las técnicas deben ser realizadas clara y convincentemente de forma que funcionen con nuestro compañero. De otra forma la práctica no tiene sentido. Deben mantenerse apropiadamente la posición y el equilibrio . Para conseguirlo, el trabajo de piernas debe ser firme. Sólo entonces la técnica funcionará con fluidez y el equilibrio se mantendrá después de la proyección, haciendo que el movimiento sea bello en su conjunto.
¿Qué pueden hacer los profesores para ayudar a los estudiantes a evitar esos errores?
A veces, también existe un problema en el lado de la enseñanza. Hay algunos profesores que paran el movimiento de sus estudiantes y tratan de enseñarles pequeños detalles. Los estudiantes no progresan si se les enseña así. Es adecuado dejarles que descubran el proceso a ellos. Tan pronto las claves de lo enseñado están correctamente aprendidas no es necesario hablarles sobre pequeños detalles.
Existe gente que practica de una manera que evita que hagan progresos, sin importar cuántos años lleven practicando
Por ejemplo, en caso de enseñar a una persona ciega como ir del punto A al punto B, el invidente primero necesitará guía para ser capaz de llegar al punto B por sus propios medios. Por el camino la persona podría tropezar o caerse. Incluso también puede no caminar al ritmo deseado. Pero, de esta manera, conseguirá ser capaz de seguir el camino hasta el final en el tiempo que le tome. Los pequeños detalles pueden aprenderse más tarde.
Si paramos constantemente a esta persona y le decimos «Es peligroso por aquí, ten cuidado» una y otra vez, no será capaz de aprender el camino hasta su destino. De forma similar, si los estudiantes son interrumpidos y aleccionados sobre pequeños detalles desde el principio, la práctica no puede ser divertida.
¿Existe algo más que le gustaría decir sobre la actitud del estudiante en la práctica?
Una cosa más, lo que me gustaría enfatizar es que deben tener una actitud positiva hacia la práctica. No se avanza teniendo dudas sobre el Aikido. Progresar mediante la resolución de preguntas es un método seguro; sin embargo esta aproximación es para gente que ya ha aprendido una considerable cantidad de Aikido. Es una pérdida de tiempo si estamos pensando «¿Funcionará este ikkyo en una situación real?» mientras practicamos. Creo que la práctica del Aikido debe ser realizada positiva y seriamente. No quiero decir austeramente porque es muy importante disfrutar de la práctica. Espero que la gente practicará Aikido apasionada y alegremente.
El Aikido es muy profundo. Desearía que las personas no estén satisfechas con su niveles o estados actuales – incluso si han conseguido algún grado – sino que mantengan el espíritu para una superior y más feliz práctica.
Muy interesante :o)